"метода"
Фонетический разбор слова "метода"
мето́да
| м | [м'] | согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный |
| е | [и] | гласный, безударный |
| т | [т] | согласный, глухой парный, твердый парный |
| о | [́о] | гласный, ударный |
| д | [д] | согласный, звонкий парный, твердый парный |
| а | [а] | гласный, безударный |
ме́тода
| м | [м'] | согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный |
| е | [́э] | гласный, ударный |
| т | [т] | согласный, глухой парный, твердый парный |
| о | [а] | гласный, безударный |
| д | [д] | согласный, звонкий парный, твердый парный |
| а | [а] | гласный, безударный |
Примеры предложений со словом "метода"
Их испугало новшество этого метода, его необычность, его несоответствие общепринятым рекомендациям.
Первые, потому, что способны понять действенность метода, ну а вторые верят всему напечатанному... Опишу суть метода в трех пунктах.
Суть метода состоит в том, что учащиеся получают пакет (кейс) заданий, не имеющих точного решения.
В этом -- преобразовательная функция метода. В этом -- рука помощи правдивости реализма.
Теоретическая сущность метода
Глава З. История развития
Глава 4. Сколько существует направлений и течений в теории метода
Глава 5.
Проблема художественного метода связана с тем, что при литературоведческом анализе теория метода должна иметь вспомогательную функцию, потому что место
Термин "метод" в русском литературоведении сложился в 20-ые -- 30-ые г. в связи с проблемой метода познания действительности; метода философии и социологии
В первом разделе монографии показывается преем- ственность и коренное отличие метода К. Маркса от метода Гегеля.
В соответствии с изложенными требованиями к критике метода, можно утверждать, что четвертая группа предъявила заявку на критику метода, но при этом проделать
эффективность метода "Х" составляет 99%.
Сопоставим два метода.
ТРИЗ Г.С.Альтшуллера относится, несомненно, к целеопределенному методу.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ МЕТОДА
В коммунальной квартире соседи обсуждают: кто же пачкает стены туалета "Да это интеллигент из 5-й комнаты!
Это явление стало основой метода, который предложил ученый.
Весь метод можно выразить в одном предложении, и именно это я и собираюсь рассказать в главе "История создания метода".
Последовательностью научного исследования является:
наблюдаемое явление
теоретический анализ
построение (выбор) гипотезы
проектирование (разработка) метода
В Бельгии, Ирландии, Финляндии, Греции этого метода "как бы нет" - в законах он не прописан, а значит, "что не запрещено -- то разрешено".
В Бельгии, Ирландии, Финляндии, Греции этого метода "как бы нет" - в законах он не прописан, а значит, "что не запрещено -- то разрешено".
Послесловие:
Данное толкование научного метода дает более полную и более четкую картину вселенной, позволяя исследователю подключать сверхсознательные
методологических изысканий как самой методологии этого метода".
Чтобы отдать должное памяти гениального автора этого выдающегося метода, я попытался составить список его опубликованных работ, но мне так и не удалось
Их испугало новшество этого метода, его необычность, его несоответствие общепринятым рекомендациям.
Первые, потому, что способны понять действенность метода, ну а вторые верят всему напечатанному... Опишу суть метода в трех пунктах.
Суть метода состоит в том, что учащиеся получают пакет (кейс) заданий, не имеющих точного решения.
В этом -- преобразовательная функция метода. В этом -- рука помощи правдивости реализма.
Теоретическая сущность метода
Глава З. История развития
Глава 4. Сколько существует направлений и течений в теории метода
Глава 5.
Проблема художественного метода связана с тем, что при литературоведческом анализе теория метода должна иметь вспомогательную функцию, потому что место
Термин "метод" в русском литературоведении сложился в 20-ые -- 30-ые г. в связи с проблемой метода познания действительности; метода философии и социологии
В первом разделе монографии показывается преем- ственность и коренное отличие метода К. Маркса от метода Гегеля.
В соответствии с изложенными требованиями к критике метода, можно утверждать, что четвертая группа предъявила заявку на критику метода, но при этом проделать
эффективность метода "Х" составляет 99%.
Сопоставим два метода.
ТРИЗ Г.С.Альтшуллера относится, несомненно, к целеопределенному методу.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ МЕТОДА
В коммунальной квартире соседи обсуждают: кто же пачкает стены туалета "Да это интеллигент из 5-й комнаты!
Это явление стало основой метода, который предложил ученый.
Весь метод можно выразить в одном предложении, и именно это я и собираюсь рассказать в главе "История создания метода".
Последовательностью научного исследования является:
наблюдаемое явление
теоретический анализ
построение (выбор) гипотезы
проектирование (разработка) метода
В Бельгии, Ирландии, Финляндии, Греции этого метода "как бы нет" - в законах он не прописан, а значит, "что не запрещено -- то разрешено".
В Бельгии, Ирландии, Финляндии, Греции этого метода "как бы нет" - в законах он не прописан, а значит, "что не запрещено -- то разрешено".
Послесловие:
Данное толкование научного метода дает более полную и более четкую картину вселенной, позволяя исследователю подключать сверхсознательные
методологических изысканий как самой методологии этого метода".
Чтобы отдать должное памяти гениального автора этого выдающегося метода, я попытался составить список его опубликованных работ, но мне так и не удалось